Foire aux questions (FAQ)

Les Burundi Kids mettent en effet l’accent sur l’éducation, tant scolaire que professionnelle. L’éducation est très importante pour les enfants et les adolescents au Burundi, car elle leur offre la possibilité de faire de leur vie ce dont ils rêvent peut-être. Elle leur donne une perspective d’avenir. Malheureusement, de nombreux enfants doivent encore travailler dans les champs pour permettre à leur famille de survivre ; ils ne peuvent donc jamais aller à l’école.

À l’école, cela se passe à peu près comme en Allemagne. Chaque enfant a son emploi du temps et doit bien sûr s’y tenir. Tout comme en Allemagne, ils suivent par exemple des cours de mathématiques, de biologie, de géographie, de français et de kirundi, leur langue maternelle. Un cours dure 45 minutes, suivi d’une petite récréation. Il y a également une grande récréation. L’après-midi, ils doivent faire leurs devoirs et se préparer aux prochains examens. Certains ont également des cours l’après-midi.
L’école primaire va jusqu’à la sixième classe. Après la 10e classe, ils peuvent choisir entre la filière littéraire et la filière scientifique. Et après avoir obtenu leur baccalauréat, ils peuvent entrer à l’université. Le système scolaire va toutefois bientôt changer et s’aligner sur le système scolaire anglo-saxon. Il y aura alors l’« école fondamentale », qui s’étendra de la première à la neuvième classe.

Dans notre école, il y a au maximum 40 enfants par classe (école primaire). Au collège et au lycée, ce nombre est généralement inférieur. À titre de comparaison : dans une école publique, on compte généralement 100 élèves par classe, voire plus!

À l’EPCM, les cours commencent à 7 h 30 et se terminent à 11 h 30 pour la maternelle, et à 13 h pour l’école primaire et le secondaire. Les élèves du secondaire doivent souvent revenir en cours l’après-midi. Les classes préparant au baccalauréat professionnel doivent également effectuer des stages, par exemple dans des hôpitaux, des laboratoires, des pharmacies ou encore dans des hôtels et des restaurants, selon la filière choisie.

La plupart des enfants du foyer n’ont pas d’argent, à moins qu’ils ne trouvent un moyen de se gagner un peu d’argent de poche grâce à un petit boulot. Mais comme ils ont bien sûr suffisamment à faire pour l’école, ils n’ont que rarement, voire jamais, le temps de s’y consacrer. Les enfants qui grandissent au sein d’une famille burundaise aisée et bien organisée reçoivent bien sûr de l’argent de poche, tout comme les enfants et les adolescents en Allemagne. Mais cela ne concerne qu’une très, très petite minorité ! La plupart des enfants au Burundi doivent aider leurs parents aux champs pour que la famille puisse se nourrir.

En effet, ce sont les dons financiers qui aident le plus les projets. Nous devons planifier et assurer la prise en charge des enfants dans les foyers, payer les salaires des enseignants à l’école, etc. Mais il existe aussi d’autres moyens de s’engager en faveur des projets : on peut par exemple envoyer des colis contenant des dons en nature ; les chaussures sont particulièrement appréciées. Les médicaments (non périssables !) sont également utiles (à envoyer uniquement après consultation !) ; mais on peut aussi établir un contact direct avec les enfants, les adolescents et les collègues du Burundi, et sensibiliser d’autres personnes en Europe à la situation du Burundi.

Au petit-déjeuner, dans les foyers, chacun reçoit une bouillie chaude (à base de maïs, de sorgho sucré et de farine d’arachide) avec du sucre. À midi et le soir, ils mangent généralement des haricots accompagnés de riz, de pommes de terre ou de maïs. De temps en temps, ils ont droit à des friandises comme des bananes, des avocats ou des cacahuètes. Tout cela pousse au Burundi.

Dans le foyer, les enfants partagent généralement une grande chambre à cinq ou six. Ils dorment dans des lits superposés sous leurs moustiquaires afin d’éviter de contracter le paludisme. Les enfants issus de familles pauvres dorment souvent à même le sol ou sur une simple natte de paille. Les enfants issus de familles aisées vivant en ville ont leur propre lit avec un matelas, tout comme les enfants allemands.

Il existe de nombreux mouvements protestants, qui ne sont toutefois pas comparables à la foi protestante luthérienne en Allemagne. Il s’agit pour la plupart de mouvements (radicaux) originaires des États-Unis. Bon nombre de ces mouvements sont considérés comme des sectes. L’islam est également représenté en tant qu’autre grande religion.

Les chasseurs d’hommes se voient proposer des sommes considérables en échange de parties du corps d’albinos – le plus souvent par des guérisseurs criminels à l’étranger, à des fins superstitieuses et pour des rituels. Il faut imaginer la situation suivante : la population burundaise a vécu plus de dix ans de guerre civile, une période durant laquelle on ne pouvait faire confiance à rien ni à personne, et où les gens ont également beaucoup souffert sur le plan moral. Le Burundi est l’un des pays les plus pauvres du monde ; la plupart des gens ne savent pas de quoi se nourrir. Un père de famille désespéré, qui souhaite nourrir ses enfants et qui a peut-être vécu cette longue et terrible guerre, pourrait éventuellement être capable d’un tel meurtre.

Oui, le foyer de Kayanza, qui accueille également des enfants atteints d’albinisme, est surveillé par la police jour et nuit. Pour leur sécurité, les enfants sont également accompagnés à l’école et ramenés chez eux.

Non, pas au Burundi même, mais au Congo voisin se trouvent les volcans « Nyiragongo » et « Nyamuragira », qui sont encore en activité et culminent tous deux à plus de 3 000 mètres.

Entre 18 h et 18 h 30, la nuit tombe également au Burundi, jusqu’à ce que le soleil se lève à nouveau tôt le matin, au plus tard à 6 h. C’est le cas toute l’année, car le Burundi est situé presque sur l’équateur.

Au Burundi, le risque de contracter plusieurs maladies est élevé : parmi celles-ci figurent notamment le paludisme, la typhoïde, la méningite, les hépatites A et B, ainsi que la fièvre jaune. De plus, de nombreuses personnes sont infectées par le VIH et des épidémies de choléra surviennent régulièrement. Le paludisme reste la première cause de mortalité au Burundi.

Les enfants du foyer bénéficient de suffisamment d’éducateurs qui s’occupent d’eux. Bien sûr, cela n’est pas comparable à l’attention que leur accorderaient leurs parents, mais ils peuvent tout de même s’estimer heureux, car les enfants des rues sont livrés à eux-mêmes et doivent s’efforcer de se débrouiller seuls pour survivre.

Au Burundi aussi, il y a des voitures : ce qui prête à confusion, c’est qu’il y a à la fois des voitures avec le volant à gauche et des voitures avec le volant à droite, selon qu’elles viennent d’Europe ou du Japon. Les voitures japonaises sont moins chères. Mais on roule à droite, comme chez nous, donc il serait « plus logique » d’avoir le volant à gauche.

Un foyer pour enfants accueille généralement entre 30 et 40 enfants, parfois plus, parfois moins, selon la capacité d’accueil.

Le matin, les enfants vont à l’école et, l’après-midi, comme tous les autres, ils doivent faire leurs devoirs ou retourner en cours. Des tuteurs et des animateurs les aident à faire leurs devoirs et à se préparer aux contrôles.

C’est un vrai bonheur de pouvoir jouer avec un ballon ou une corde à sauter, ou encore de lire un livre d’images. Mais là aussi, on fait preuve de créativité : on invente des petits jeux avec des cailloux ou on se fabrique un ballon de foot avec du tissu.

En principe, on veille bien sûr toujours à ce qu’il y ait suffisamment de lits. Mais dans des cas exceptionnels, ce sont surtout les jeunes enfants qui acceptent de partager un lit.

La guerre civile qui a ravagé le Burundi de 1993 à 2005 a fait plus de 300 000 victimes et provoqué l’exode de plus d’un million de réfugiés. Elle a également laissé 800 000 enfants orphelins.
Tout comme au Rwanda voisin, la guerre a été déclenchée par les luttes de pouvoir entre les deux groupes ethniques, les Hutus et les Tutsis. Bien que les Tutsis ne représentaient que 14 % de la population burundaise, ils ont détenu pendant des années, après l’indépendance obtenue de la Belgique en 1962, le pouvoir politique et économique, qu’ils ont consolidé grâce à des dictatures militaires. C’est ainsi que des conflits persistants ont éclaté entre les deux ethnies.
En 1993, un président hutu a été élu pour la première fois (lors des toutes premières élections démocratiques organisées au Burundi), mais il a été assassiné au bout de 100 jours. La guerre a alors éclaté. Alors qu’une grande partie de la population tentait de fuir, d’autres ont pris les armes au sein de plusieurs groupes rebelles. Bien qu’un cessez-le-feu définitif ait pu être conclu en 2005, une grande méfiance règne toujours entre Hutus et Tutsis en raison de leur histoire.

Tout dépend du niveau de vie et de la mentalité de la famille. Les familles plus aisées ont généralement des aides ménagères, tandis que dans les milieux plus modestes, ce sont souvent les enfants qui doivent se charger de ces tâches. À la campagne, les enfants aident également leurs parents aux travaux des champs. Beaucoup d’enfants ne peuvent pas aller à l’école, car ils doivent aider à garder les chèvres, ramasser du bois de chauffage, aller chercher de l’eau, …

La guerre civile a considérablement affaibli le pays et fortement freiné son développement. De nombreuses infrastructures ont été détruites, et une grande partie de la population souffre des mauvaises conditions de vie qui en découlent ainsi que du taux de chômage élevé. Le sentiment de frustration qui en résulte conduit souvent à la criminalité et à la corruption. La tension et la méfiance règnent également entre le parti au pouvoir et l’opposition. Des affrontements violents ont eu lieu peu avant les élections de 2010. Au cours des années suivantes, deux ou trois tentatives ont encore été menées par des groupes rebelles naissants, mais l’armée a rapidement réussi à les maîtriser.

Au Burundi, la langue officielle est le français, mais les enfants ne l’apprennent qu’à l’école, car ils grandissent en parlant le kirundi, la langue locale. Il arrive donc que des personnes n’ayant pas été scolarisées ne comprennent pas du tout la langue utilisée dans leur propre pays, mais parlent uniquement le kirundi, la langue nationale. L’anglais s’y ajoute de plus en plus souvent, ainsi que le kiswahili, la langue commerciale de l’Afrique de l’Est.

Martina (Wziontek) est architecte de formation et a fondé l’association « burundikids » en 2003. Depuis, elle dirige l’association à titre bénévole et se rend chaque année au Burundi. Harald (Ernst) et Hanna (Knauff) font partie des membres fondateurs et s’occupent – à titre bénévole – des démarches bancaires, de l’envoi des attestations de dons et de la conception du site Internet. Martina (Pump) participe à la mise à jour du contenu du site Internet et au développement de l’association. Sur place, nous avons notre collaborateur Philipp (Ziser), qui s’est rendu au Burundi en 2006 en tant que volontaire. Après trois ans de collaboration bénévole, il a été embauché au Burundi en 2010 et travaille depuis aux côtés de Verena. Verena (Stamm) est le pivot de toutes nos activités. Elle vit au Burundi depuis 1972 et a fondé en 1999 la Fondation Stamm, dont les « burundikids » sont devenus partenaires en 2003. Notre collaboratrice bénévole Gabi (Hahn) s’occupe des attestations de dons et aide à la comptabilité. Nous sommes très reconnaissants de ce précieux soutien. La dernière recrue du bureau de Cologne est Britta (Rohr), qui aide l’association dans le domaine de la collecte de fonds. Par ailleurs, les burundikids disposent d’un groupe de travail dans la région de Karlsruhe, qui s’engage depuis 2008 en organisant des actions et des événements en faveur des burundikids, ainsi que de nombreuses associations, écoles et entreprises partenaires.

Il n’y a pas vraiment de règles concernant la taille des foyers. L’espace doit toutefois être suffisant pour accueillir suffisamment de lits, des tables pour manger et étudier, ainsi qu’un espace de jeu. Il existe certaines règles édictées par le ministère burundais que nos foyers doivent respecter, et qu’ils respectent effectivement.

Il n’y a pas vraiment de règles concernant la taille des foyers. L’espace doit toutefois être suffisant pour accueillir suffisamment de lits, des tables pour manger et étudier, ainsi qu’un espace de jeu. Il existe certaines règles édictées par le ministère burundais que nos foyers doivent respecter, et qu’ils respectent effectivement.

Cela dépend bien sûr du métier en question. Cependant, on ne peut pas comparer les salaires aux normes européennes, car un salaire élevé au Burundi peut paraître très modeste aux yeux d’un Allemand. Un enseignant de l’État gagne environ 50 euros, un médecin 300 euros, un gardien 40 euros et un menuisier 70 euros par mois.

Comme en Allemagne, on peut apprendre presque tous les métiers, de la couture à la médecine en passant par l’hôtellerie. Le seul problème, c’est qu’il n’y a pas assez d’emplois disponibles et que, malgré des études ou une formation, on ne trouve pas le moyen de gagner sa vie. Il est également souvent difficile d’accéder à des formations de très bonne qualité.